为进一步深化酒店管理与数字化运营专业中高职衔接合作，提升五年制贯通人才培养质量，5月28日，“一体设计，协同育人”——酒店管理与数字化运营专业中高职衔接研讨会在美加墨世界杯官方网站召开。来自美加墨世界杯官方网站旅游管理系及四川省盐业学校、四川省商务学校、荥经县职业高级中学的相关负责人参加会议。

凝聚共识，明确中高职衔接方向

会议紧扣学院中高职贯通培养“五个一体化”工作要求，聚力聚焦中高职协同育人建设，明确贯通人才培养方向。会上，系部领导结合行业数字化升级趋势与专业办学现状，梳理了以往学段学情对接不足、管理衔接不畅、培养质量不均衡等突出问题，确立了“中职重基础素养、高职重数字技能”的分层育人思路。同时明确学院将开放优质行业资源、搭建师资共建共享平台，补齐中高职育人短板，夯实五年制贯通培养核心基础。各合作中职院校也结合自身办学实际，围绕生源特点、师资建设、学生管理等维度交流现状、提出合作诉求，为一体化育人体系建设汇聚多方思路。

共话专业现状，找准协同育人着力点

会议聚焦人才培养方案一体化设计，集中研讨破解中高职衔接各类难点问题。针对五年制贯通培养现存的课程重复、实习安排不规范、公共课程设置不合理等痛点，参会各方充分磋商、统一共识，明确保留中职认知性实习并科学统筹实习时段，重点培养学生行业认知与职业体验；全面梳理中高职课程冲突点位，优化梯度化课程模块，杜绝学段课程重复开设，科学统筹思政、信息技术等公共课程排布，构建循序渐进、层层递进的课程育人体系。同时，会议直面当前五年制学生存在的共性问题，明确以一体化人才培养方案修订为核心抓手，结合各校办学实际优化培养内容，精准适配行业岗位数字化发展需求，全面提升贯通培养针对性与实效性。

细化联动机制，推动长效合作

会议进一步细化完善中高职常态化联动育人机制与转段考核标准，压实育人质量闭环管理。各方统一明确中职转高职的考核时间、考核方式与评判标准，建立健全转段考核警示与淘汰机制，从严把控人才培养出口质量。同时细化落地多项联动举措，明确联合开班、联合教研的常态化组织形式，规范教育教学质量评价指标与实施主体，构建起全程联动、全程共育、全程质控的协同育人格局。会议就一体化人才培养方案与转段考核标准达成初步共识，明确各项工作分工与推进时限，确保研讨成果落地见效。下一步，学院将持续深化中高职校校合作，持续优化五年制贯通人才培养模式，扎实推进各项育人提质举措，为酒店行业数字化转型输送高素质技术技能人才。